师德师风建设三年行动计划（2021-2023）

陕机电职院发〔2021〕408号

教师队伍的整体素质是关系学校人才培养质量的重要因素，师德建设是教师队伍建设的重要内容，为建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据《陕西省师德师风建设三年行动计划（2021-2023年）》以及关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特制订我校师德师风建设三年行动计划。

一、指导思想

以党的十九大和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以《中华人民共和国教师法》《高等学校教师职业道德规范》《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规为依据，以“立德树人、教书育人”为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，全面贯彻落实党的教育方针以及习近平总书记系列重要讲话精神，把师德师风作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平放在教师队伍建设首位，强化师德师风教育，教育引导教师锤炼高尚品格，自觉树立和践行社会主义核心价值观，切实提高师德水平，提升育人质量，努力造就一支忠诚党的教育事业、师德高尚的教师队伍。

二、总体目标

将师德师风教育、正面宣传引导和失德违纪惩处贯穿师德师风建设始终，在三年计划内按年度、分重点制定实施步骤。2021年重点健全师德师风组织机构，深入开展师德专题教育，开展师德警示教育；2022年重点推动师德师风建设研究、完善师德师风考评办法和机制；2023年重点推进师德师风建设经验总结与推广、形成长效机制。利用三年时间，使师德师风制度体系更加健全、各项工作更加扎实，提升教师的职业道德水平，树立优良教风学风，使教师切实担负起立德树人的光荣职责，以自己良好的道德风范去教育感染学生。

三、主要措施

（一）健全组织体系

强化主体责任，成立师德建设工作领导小组：

组  长：伊逊智  向纪明

副组长：齐晓军  张  琴  张  克  邓新治  张新堂

赵争东  李  明

组  员：各部门负责人

领导小组下设办公室、宣传组。

办公室设在教师发展中心，办公室主任由教师发展中心主任兼任。由教师发展中心牵头，各部门参加，主要负责师德师风建设组织协调工作，开展师德专题教育，开展师德警示教育，组织师德考核，对师德师风执行情况开展监督，受理师德师风问题线索，对违规违纪教师提出处理意见。各部门相应成立领导机构，由部门主要负责人统筹规划、研究制定和落实本部门师德师风建设任务。形成统一领导、分工负责、协调一致、齐抓共管的工作格局。

宣传组设在党委宣传部，组长由党委宣传部部长兼任。由宣传组结合实际，通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传动员，充分发挥與论的作用，做好师德师风建设工作的宣传报道，师德标兵事迹的宣传和典型的推广，积极营造良好的活动氛围。

（二）加强师德教育

结合十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，重点学习《教育法》、《教师法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《高等学校教师职业道德规范》、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《新时代高校教师职业行为十项准则》等法律法规，自觉践行职业道德规范。在教师中广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习教育。学校每年不定期组织教师参加各类师德线上线下培训，组织新入职教师开展师德师风专题培训，各部门每学期至少集体组织一次师德师风专题学习，组织相关活动，提交部门师德学习工作总结，师德建设工作领导小组办公室每学期检查师德学习活动开展情况，总结年度师德师风建设情况，制定整改措施，上报省教育厅。

（三）注重师德宣传

每学年组织“师德先进个人”、 “最受学生欢迎的教师”、“学科带头人、骨干教师”、“先进集体和先进个人”等评选活动，发现和总结教师先进事迹，通过每年教师节、七一等途径对获奖教师集中表彰，并进行现金奖励，树立优秀教师典型，发挥榜样示范作用；教师节组织新教师入职宣誓；宣传校内外师德典型，每年9月组织教师观看每年度“最美教师”先进事迹，向优秀教师、师德先进学习，学院将充分利用展板、网络、宣传栏、广播等校园媒体，开展生动活泼、形式多样的宣传报道，营造出全校共同关心、支持、监督的师德师风建设工作和舆论氛围。

（四）强化师德督查

通过领导干部听课、教师互评、学生评议等途径，建立由学校、院系、学生、教学督导组共同参与的师德建设监督网络，及时把握每位教师遵守师德规范和教书育人的工作情况。学校教学督导组成员要同时担任师德规范和教书育人巡视员，检查教风、督促教师自觉履行教书育人职责。建立师德问题举报反馈渠道，在蟠龙校区博学楼、图书楼、宝福路校区教学楼安装师德问题投诉箱，公布师德师风问题举报受理方式，加大对师德师风的监督力度，对师德问题做到有诉必查、有查必果、有果必复。各二级学院（部、处、室）每年开展师德建设自查自纠工作，把师德建设贯穿于教育管理的全过程。

（五）严格师德考核

进一步明确教书育人的职责，研究制定科学合理的师德评价方式，突出师德师风在教师考核评价体系中的核心地位，每年9月对全校教师开展师德考核，各部门提交师德考核结果及师德考核工作总结，推行师德师风负面清单制度，把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，对情节严重的师德问题在评优评先、晋升、年度考核、职称评审中实行一票否决制。对师德表现不佳的教师及时教育、劝诫，督促整改；对师德表现失范的，要依法依规进行严肃处理。将师德建设列入学院负责人年度考核和任期目标考核的重要内容，通过落实责任、明确任务，促进师德的建设。

（六） 加强制度建设

完善师德制度体系建设，要主动适应新形势新任务的要求，努力探索新形势下师德建设的特点和规律，在师德建设的观念、内容、形式、方法、手段和制度等方面不断改进和创新。健全和完善师德培养、监督、考核、评价机制，修订师德考核文件，把师德培养纳入学校师资队伍建设规划，把师德建设与教师的继续教育有机结合起来，促进师德师风建设逐步走上制度化、规范化、常态化的轨道。

四、实施步骤

（一）健全师德师风领导体系，深入开展师德专题教育（2021年）

各部门统一思想，提高认识，明确责任，落实举措，努力增强广大教职工参与师德师风教育的自觉性和主动性。采取集中与分散相结合，集体学习与个人自学相结合的方法，集体学习由学校教师发展中心牵头，组织全校各部门教学及行政岗位人员，针对“行政、办公素质”、“交往、行为能力”、“社会适应、心理健康”及“其他需要培训的内容”等，进行“教师素养发展教育培训摸底”，同时，结合学校教师发展实际，制定年度教师素养培训计划。以此提高全院教师对加强自身师德修养重要性的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。

（二）推动师德师风建设研究，完善师德师风考评办法和机制（2022年）

推动师德师风建设研究，积极申报陕西省师德师风建设基地，明确师德师风监督机构，畅通师生员工对师德失范行为举报渠道，对教师失德违纪行为坚持“零容忍”。对师生员工反映、网络曝光和督查检查中发现的教师师德违纪问题线索发现一起，核查一起，查实一起，处理一起，对严重违反师德师风要求，违法违纪的教师，一经查实，坚决清理出教师队伍。继续开展年度师德考核，完善考核机制，各部门签订《师德师风建设目标责任书》，全体教师签订师德承诺书，对师德师风建设工作进行仔细检查，对师德师风建设过程中存在的突出问题，结合本部门工作实际，本着“有则改之，无则加勉”的原则，自查自纠。

（三）推进师德师风建设经验总结与推广、形成长效机制（2023年）

各部门要认真总结师德师风建设情况，查找薄弱环节，提交部门师德师风建设开展情况总结，由师德建设工作领导小组办公室总结年度师德师风建设情况，制定整改措施，上报省教育厅，推荐先进人物、优秀案例，用先进的力量引导人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥其先锋模范作用，使广大教师学有榜样、赶有目标，使师德水平有大幅提升。并结合工作实际，以优秀师德为素材进行摄影、绘画、书法等创作，并通过橱窗、宣传栏、广播等载体进行广泛宣传，充分发挥舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。

             

               2021年12月31日